IKT un saistīto nozaru nodarbināto prasmju pilnveides un produktivitātes apmācību projekts.
Projekta nr. 4.2.4.1/1/24/A/001
Strauji attīstoties tehnoloģijām, arvien lielāka nozīme tiek piešķirta mākslīgā intelekta (MI) izmantošanai izglītībā. Arī Latvijā šis virziens kļūst par vienu no būtiskākajām prioritātēm, ko apliecina nesen piešķirtais finansējums izglītības sistēmas pilnveidei. Nozīmīgu ieguldījumu šajā jomā sniedz Google.org, kas piešķīris 200 000 eiro biedrībai Riga TechGirls, lai veicinātu MI integrāciju valsts izglītības sistēmā.
Šī iniciatīva tiek veidota kā ilgtermiņa projekts sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministrija un Valsts izglītības attīstības aģentūra. Tās mērķis ir nodrošināt gan pedagogiem, gan skolēniem nepieciešamos rīkus, kas palīdzētu veiksmīgi darboties digitāli orientētā vidē. Piešķirtais finansējums ļaus uzsākt vienota izglītības satura izstrādi, vienlaikus nodrošinot, ka visas iesaistītās institūcijas darbojas saskaņoti un MI ieviešana notiek atbilstoši valsts izglītības prioritātēm.
Sagatavošanās posmā īpaša uzmanība tiek pievērsta tam, lai MI ieviešana skolās būtu balstīta datos un pētījumos, kā arī labi koordinēta. Riga TechGirls šajā procesā veidos gan kopējo programmu, gan individuālus mācību ceļus, kā arī izveidos starpdisciplināru komandu, kurā darbosies MI, pedagoģijas, administrācijas un finanšu eksperti.
Būtiski ir saglabāt sākotnējo redzējumu par šīs iniciatīvas nozīmi. Kā uzsver Liza Ateh: “Gadu gaitā, “Google.org” ir atbalstījis digitālo prasmju attīstību Latvijā, cieši sadarbojoties ar vietējām nevalstiskajām organizācijām, arodbiedrībām un kopienu organizācijām. Ar šo grantu mēs paplašinām savu darbības jomu un palīdzam veidot pamatus pārdomātai un iekļaujošai pieejai mākslīgajam intelektam valsts izglītībā. Mūsu mērķis ir palīdzēt Latvijai sagatavot pedagogus un izglītības iestādes nākotnei, kur tehnoloģijas atbildīgā un praktiskā veidā stiprina mācīšanu un mācīšanos.”
Savukārt Anna Andersone akcentē pedagogu nozīmi: “Pats mākslīgais intelekts izglītību neizmainīs – to darīs skolotāji. Šī iniciatīva ir vērsta uz to, lai sniegtu pedagogiem Latvijā pārliecību, rīkus un atbalstu izmantot mākslīgo intelektu tā, lai tas patiesi uzlabotu mācību procesu, nevis to sarežģītu. Kopā ar partneriem mēs veidojam sistēmu, kurā tehnoloģijas stiprina cilvēka potenciālu, padarot izglītību personalizētāku un mūsdienīgāku, un ikvienu skolotāju – un līdz ar to arī katru skolēnu – labāk sagatavotu nākotnei.”
Noslēgumā jāuzsver, ka šāda pieeja tieši ietekmē Latvijas datortehnoloģiju un IT nozares attīstību. MI ieviešana izglītībā nozīmē mērķtiecīgu digitālo prasmju attīstīšanu jau agrīnā posmā, kā arī labāk sagatavotu jauno speciālistu ienākšanu darba tirgū. Tas veicina kvalificēta darbaspēka pieaugumu, stiprina vietējo tehnoloģiju uzņēmumu attīstību un sekmē inovāciju ieviešanu dažādās nozarēs. Strukturēta sadarbība starp izglītības iestādēm un tehnoloģiju iniciatīvām rada stabilu pamatu IT nozares ilgtermiņa izaugsmei Latvijā.
Avots: eprasmes.lv
Intervijā piedalās:
Kristaps Brēmers“Chili Labs”IT projektu vadītājs
Kādus pakalpojumus saviem klientiem sniedz “Chili Labs” uzņēmums?
Galvenokārt mūsu specialitāte ir mobilās lietotnes, bet mums ir arī dažādi projekti ārpus mobilajām lietotnēm – principā full stack (pilna cikla izstrāde), kas nozīmē, ka mēs domājam ne tikai par to, ko cilvēks redz vizuāli, bet arī par to, kas ir “zem tā”. Tai skaitā mēs strādājam arī pie web izstrādes (tīmekļa izstrādes). Tomēr lielākoties es teiktu, ka mūsu specialitāte ir mobilā lietotņu izstrāde.
Mūsu uzņēmumā ir arī dizaineri, līdz ar to mēs domājam ne tikai par funkcionējošo daļu, bet arī par to, kā tas izskatīsies, lai lietotājam būtu ērtāk, vizuāli pievilcīgāk un tamlīdzīgi. Tas tad arī būtu tāds galvenais uzņēmuma darbības apraksts
Kādas prasmes ir nozīmīgas projektu vadītājam IT nozarē?
Runājot tieši no IT projektu vadības puses, projektu vadītājam ir vairākas prasmes, kas ir nepieciešamas. Mūsu uzņēmumā ņem vērā gan soft skills (vispārējās jeb starppersonu prasmes), gan arī hard skills (tehniskās prasmes), kas ir svarīgas projektu vadītājam. Tā kā neesam ļoti liels uzņēmums, mums ir svarīgi, lai projektu vadītājs būtu lietas kursā par to, kā strādā mobilās lietotnes. Nozīmīgi ir arī sākotnēji saprast atšķirības starp web izstrādi (tīmekļa izstrādi) un mobilo lietotņu izstrādi.
Pēc tam jau nāk klāt pārējie aspekti – ja ir bijusi pieredze kā programmētājam, tad, protams, tas ļoti palīdz gan ikdienā projektu vadībā, gan arī testēšanā.
Prasmes, ko ir svarīgi pieminēt, ir tieši šīs soft skills (vispārējās prasmes), konkrētāk – komunikācija, vēlme un prasme risināt problēmas, kā arī spēja atrast veidu, kā abām pusēm veiksmīgi sadarboties, ne tikai domājot par vienas puses vēlmēm, bet respektējot abas. Iesākumam ar šādām prasmēm ir pietiekami. Protams, papildu priekšrocība ir dažādas sertifikācijas un papildu zināšanas.
Kā uzņēmums “Chili Labs” nosaka darbiniekiem nepieciešamās apmācību vajadzības?
Droši vien, ja mēs skatītos piecus gadus atpakaļ, daudzi nebūtu gaidījuši, kā šī industrija mainīsies. Šajā kontekstā būtiski ienāk mākslīgais intelekts, par kuru šobrīd ir diezgan daudz un aktīvi jādomā, lai mēs to varētu efektīvāk izmantot savā labā.
Mums nevajadzētu skatīties uz to tā, ka “mēs izmantosim mākslīgo intelektu, lai paši nedarītu lietas”, bet gan mēģināt šo pieeju mainīt – saprast, kā ar to strādāt tā, lai tas palīdz efektīvāk paveikt darbus un kopumā ļauj realizēt vairāk.
Skatoties ilgtermiņā, droši vien mēs nevaram precīzi paredzēt, kas notiks pēc diviem gadiem. Iespējams, ka sertifikācijas, kas šobrīd ir aktuālas, vēlāk vairs nebūs tik nozīmīgas, piemēram, tā pati PMP sertifikācija.
Šobrīd mēs apmācību kontekstā pievēršamies tam, kas ir standarta prasības mūsu nozares speciālistiem. Tajā pašā laikā skatāmies arī nākotnes virzienā – vairāk uz mākslīgā intelekta attīstību. Taču tas notiek, nepazaudējot cilvēcīgo aspektu – individuālu pieeju, iesaisti un komunikāciju ar klientu. Mums ir svarīgi, lai klienti nejūtas, ka komunicē ar robotiem, bet gan redz, ka spējam risināt problēmas, kuras mākslīgais intelekts šobrīd vēl nevar atrisināt.
Bet kas to lai zina – iespējams, pēc diviem gadiem parādīsies kursi, kuros jaunos projektu vadītājus apmācīs, izmantojot mākslīgo intelektu.
Eiropas Savienība 2026. gadā turpina īpaši uzsvērt cilvēkkapitāla nozīmi kā vienu no galvenajiem ekonomikas attīstības, konkurētspējas un inovāciju virzītājspēkiem. Dalībvalstis arvien vairāk saskaras ar darbaspēka un prasmju trūkumu stratēģiskās nozarēs, tādēļ būtiska kļūst mērķtiecīga investēšana izglītībā, profesionālajā apmācībā un cilvēku potenciāla attīstībā.
“Cilvēkkapitāls ir Eiropas lielākais resurss. Tā kā pastāvīgs darbaspēka un prasmju trūkums ietekmē stratēģiskās nozares — no veselības aprūpes līdz digitālajām tehnoloģijām —, šis ieteikums iezīmē izšķirošu soli mūsu konkurētspējas, noturības un sociālās kohēzijas stiprināšanā, efektīvāk ieguldot cilvēku zināšanās, prasmēs un potenciālā.”
— Marinos Moushouttas, Kipras Republikas darba ministrs
Avots: consilium.europa.eu
“6 būtiskas rīcības komandu vadītājiem”
Laura Pļavniece,FranklinCovey Trenere un koučs
Šis risinājums nodrošina visu līmeņu vadītājus ar svarīgākajām prasmēm un rīkiem, lai kopā ar citiem cilvēkiem un ar viņu starpniecību paveiktu darbu. Risinājums ir ideāli piemērots vadītājiem, kuri par tādiem kļūst no speciālista lomas, kā arī pieredzējušiem vadītājiem, kuri meklē praktiskus, atbilstošus norādījumus, kā efektīvi vadīt un pārvaldīt savas komandas.FranklinCovey ir ieguldījis ievērojamus līdzekļus pētījumos, lai labāk izprastu, kas organizācijām un uzņēmumiem ir nepieciešams no saviem vadītājiem šodien un nākotnē.
Mēs atklājām trīs kopīgas problēmas:
6 būtiskas rīcības iedos paātrinājumu katra vadītāja ietekmei, nodrošinot viņus ar prasmēm un rīkiem, kas nepieciešami katram vadītājam, kā arī izlīdzinās vadības prasmju līmeni visā organizācijā, lai visi līderi izmantotu vienotu pieeju citu vadīšanai un motivēšanai.
Dalībnieku materiāli:
Apmācību formāts:
LATVIJAS DATORTEHNOLOĢIJU ASOCIĀCIJA
Piedāvā apmācību projektu “IKT un saistīto nozaru nodarbināto prasmju pilnveides un produktivitātes apmācību projekts”.Projekta nr. 4.2.4.1/1/24/A/001
Projekts tiek īstenots līdz 2029. gada 31. decembrim. Lūdzam pieteikties, sūtot informācijas pieprasījumu uz e-pastu: apmacibas@itnet.lv
Projekts balstīts uz Eiropas Savienības kohēzijas politikas programmas mērķiem:
Projekts tiek īstenots ar Eiropas Sociālā fonda Plus (ESF+) finansiālo atbalstu.
Publikācijā paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Eiropas Komisijas uzskatus un viedokļus.
Par tiem nav atbildīga ne Eiropas Savienība, ne Eiropas Komisija.
INFORMĀCIJA PAR PROJEKTA DARBĪBU ĪSTENOŠANAS VIETAS PIEKĻŪSTAMĪBU:
Projekta ietvaros tiek nodrošinātas darbības projekta darbību īstenošanas vietas piekļūstamības nodrošināšanai cilvēkiem ar invaliditāti un funkcionāliem traucējumiem, vecākiem ar maziem bērniem un senioriem, t.sk.: